卓老师都知道李迎珍的可爱宝贝小孙女是九纯小姑娘，难怪看着就那么聪慧俏丽呢。学校好些老师都想有机会往九纯看看呢，上次往曲杭交换开会，几乎都腾出时间来了，最后还是遗憾……
家常了一下后又说到学校和工作，钢琴系也毕业汇演，作曲系当然也有，有声乐作品，也是和声乐系的合作，想必杨主任也会往捧场。
卓老师似乎临时想起来一件事，一首艺术歌曲，作者是杨景行师兄，当然也是认识的。当初呢，这个演唱者是作曲家自己口试甄选的，一般来说是从毕业生中选，但也不是硬性规定。
那是一个多月前了，这个作曲系毕业生从几个人之中选了大一新生黎纳，还说什么黎纳的特点和歌曲简直是天作之合。而作为一年级学生，能担此重任，黎纳当然是器重的，很认真练习，和乐队和磨合也是挺顺利的。
只有一点点小问题，作曲者和演唱者，对歌曲演绎的细节方面，有那么一丝丝分歧，实在无所谓对错，真是各有千秋……
“我不知道杨主任是怎么看待这个问题。”卓老师认真又温柔的神情：“我个人是感到，在不影响损坏作品整体基调的基础上，是可以给予演唱者必定的施展空间的，应当说更有利于更好更全面地展现作品的风采。”
杨景行点头：“嗯，我个人是感到经常有惊喜，不过每个人对自己的作品态度都不一样。”
“每个歌颂者也有自己的态度。”卓老师似乎有点较真，然后又温柔：“黎纳这个学生，最难得的是有自己的想法，一把双刃剑……”
卓老师还跟杨景行讲述了一下，她从刚开端接手黎纳，到现在学生的一年级马上结束，也未几不少三年时间了。
学生和老师之间也会有个磨合过程，同时也是个建立情绪的过程，站在卓老师的简述视角来看，黎纳固然表面上有那么点叛逆还是自满，但在唱歌方面真是有奇特禀赋，而且内里尽对不是个坏孩子，很有原则……
卓老师的例子似乎不是很适当：“她从来不标榜不说自己的表姐是谁，进学测验的时候实在也紧张，但是她从来没有动过这个动机，而且不准她家里！”
杨景行嘿：“她表姐也帮不上忙。”
卓老师的意思是：“她很自负，感到自己必定能行……”
固然黎纳是委曲考上浦音声乐系，但是这一年下来，不知道杨主任有没有关注，黎纳还是得到了不少老师甚至同学的一些认同的，尤其是周教授，对黎纳印象很不错的，有几次都跟卓老师
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