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“啊喔鹅，衣乌迂，玻坡摸佛，得特讷勒……错了！是‘讷’不是‘拉’！看着我，发‘讷’时，舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔通过，同时冲开舌尖阻碍，声带颤动，要有鼻音，先跟我发‘嗯——’，是‘讷’，得特讷勒，不是得特勒勒……”
“得特乐勒……”
杨宕勇拭去额角汗珠，听着那些小孩讷勒不分，上课的何洁老师抓狂不已，脸上露出微笑。
“杨哥，你是故意的吧？”帮忙扶着铁条的乔湖怪异地看着杨宕勇：“说好了大家一起当老师，怎么最后每天就晓燕，何洁跟我给孩子们上课，你只上了一天就不教了？”
杨宕勇面不红心不跳：“哎呀，没看我事儿多吗？给这些小家伙盖房子需要时间不？给他们做课桌需要时间不？还有运粮食，运矿石，砍伐木材，这不都需要我？等闲下来了我会给小家伙们上课的。”
“说得好像这些事都你在做一样，盖房子做课桌不是我在做？烧饭烧菜有何洁晓燕带着几个女孩干，就看着你每天折腾你这架飞机了。”
杨宕勇翻个白眼：“咋这么多怪话？干活干活！完了我还要再运些硝石和石盐回来。”
用飞机将十六个小孩接入山谷，自然不会让这些孩子们只当苦力，那也太浪费了。按照杨宕勇所想，他是打算让这些人成为种子，自己知道那么多东西，总是要有人将自己所知传递下去。
和西方那些花头发大鼻子蓝眼珠相比，东边这些褐眼珠黑头发之人顺眼多了，有句俗话叫血浓于水，虽然现实总是打脸俗话，可人们还是本能地对跟自己相似的人群更亲近一些，杨宕勇也不能免俗。
要将知识传递下去，不管是说话还是写字，当然要按照老师教的来，世上只有学生迁就老师的，哪有老师迁就学生道理？而且东边大陆文字虽然都是象形文字的底子，可不同地方有不同地方写法，那些曲里拐弯的甲骨文写法，几个人谁也不会，写上半天才写一个字，这效率如何可以？传统？文字是用来交流的，用得着搞成少数人才看得懂，最后变成死文字？简体字，这是必须的！
写字要写简体字，说话当然也要说普通话了，想说好普通话，就要学好拼音。
拉丁化的拼音或许会招惹某些人不满，可这比古代的直音或反切给汉字注音要方便多了，若是想把文字搞得越复杂越好，最好除了少数鸿儒，其他谁也看不懂，那当然不要搞什么拉丁化拼音，字的笔画越多越好，注音时用得生僻字越多越好
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